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时间:2020-10-28 10:14    来源:清远市清新区全址通清洁服务有限公司     作者: 左云霞     点击: 2935次    打印

 

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中国侨网消息:据法国《欧洲时报》报道,近日,法国拉罗谢尔大学向中国留学生秦孟昊颁发了该校历史上第一个“最高荣誉欧盟博士学位”,肯定了他攻读博士学位期间在建筑节能、建筑维护结构内耦合热湿传递以及室内空气品质领域的研究成果。秦孟昊也成为第一位获此殊荣的中国留学生。

“摆渡车”、手机短信通知、免费茶点……两会新闻中心今年在为记者服务方面又有了不少创新,除了一如既往地在网上的“新闻中心”公告大会日程、议程、有关通知和相关事项,新闻中心还首次全程采用网络系统进行报名和联系采访,首次免费向媒体提供公共广播电视信号和图片服务,大大节省了媒体采访的时间和费用。

罗德明:没有。

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《中国教育报》2006年10月20日第1版

1962年5月,我正紧张复习准备高考时,传来了台湾蒋介石“反攻大陆”的叫嚣,我义不容辞地报名应征,提前毕业到了部队。

  写下这个题目的时候,我脑海中不停地交织闪现杜威“教育即生活”的命题和陶行知“生活即教育”的理念。关于教育和生活,关于教育和人本身,我们有过的讨论不算少。这不仅是教育改革实践中的现实课题,也是教育理论研究中的经典问题。所谓“回归”,一言以蔽之,就是呈现本来的面目。对于教育而言,正如斯宾塞所说:“教育要为人的完美生活做准备”,回归生活是教育本质的必然要求,也是当下我国的教育现实所趋。  现实中提及教育,我们被问到最多的问题就是,“中国学生最缺少的是什么?”有一个答案很典型,“我们的学生往往等老师布置题目,虽然也能完成得很好,但如果让他们自己发现问题,他们往往会不知所措。”从什么时候开始,我们的学生失去了“发现问题”的精神,失去了探索、求知的欲望,只是被动地接受教育,接受生活甚至无动于衷。学校生活尚且如此,思维一旦定势,脱离学生身份转为社会一分子,他们如何立足。说到底,这是“鸟笼式”教育的恶果,是远离生活的教育的悲哀。在高考为王的教育环境中,学生不得不完全沉浸在书山题海中,灌输式的教学方式和以考试为目的的价值取向,直接导致了学生同生活的分裂,忽视了人的理想、生存和生活价值,让学生渐渐失去生命中最宝贵的东西,而这些宝贵的东西恰恰是教育的回归之处。欣喜的是,我们已经看到很多在这方面有益的探索,四川出版集团出版的《回归》就是其中一例。透过这本书记录的一所普通的小学成长过程,我们彷佛更能理解教育的这份“回归”,充满希望。  锦官新城小学的办学者认为回归生活的过程也是回归理性的过程。彻底抛弃“时间加汗水”的沉重的课业负担,杜绝拔苗助长式、因噎废食式的教育方式。学校根据小学生的心理特点:有效听讲时间为15—20分钟,以及本学校小班授课的教学特点,调整了上课时间,把原来的45分钟压缩到35分钟或者30分钟,用挤出来的时间为学生开设“生态环境”、“创新思维”等课程,培养学生理解“人之为人”的基本要义,道德责任感,教他们去听、去看,通过现实的学校生活去感受未来的社会生活。完全把学生当成活生生的人,而不是学习的工具、读书的呆子,把学生当作涌动着生命气息的个体、张扬个性的个体、深入他们的精神世界,像朋友一样与他们同欢乐共忧愁,在传递知识的基础上,唤醒他们的心灵,使学生用心去体验和感悟生活的价值和意义。  为了学生的这份体验和感悟,学校制定了“两个岗位”的教学策略,新入校的老师在走上讲台之前先要做生活老师,而生活老师的主要工作说白了就是照顾孩子“吃喝拉撒”。没有预想中的退缩和躲避,甚至有老师主动请缨,“做一个合格的生活教师,能够学到在教学岗位上暂时不能学到的很多东西。从学会怎样照顾一个小孩,到学会用正确的教育方式与孩子沟通,其间要用到教育学、心理学、学科教学等多方面的知识。”  也正是通过这个过程,教师更贴近孩子的生活,更接近孩子心中真实的声音,知道他们最需要什么样的指导,他们的成长最需要怎样的呵护。  以爱回归生活,同时也是回归人的过程,回归大写的人,回归人的价值和意义。生活是人在其中的世界,人是其中的核心。所以,教育所要确立的人本意识,就是要顺应人的本性及其自然发展的需要;而所谓的生命意识就是指“让教育为个人而存在,让教育教会个人像他自己的本性要求他自己那样自发而真诚地生活”。体验生活,尊重生命,关心个人的生命需要是教育的终极目的所在,也是教育回归之路的航标。  苏霍姆林斯基说:“教学大纲、教科书规定了给予学生的各种知识,但是没有规定给予学生最重要的一样东西,这就是:幸福。”我们的教育理念应该是:培养真正的人!让每一个接受教育的孩子都能生活得幸福,幸福到老。  (《回归》,李俊霞主编,四川人民出版社2006年1月版)  《中国教育报》2006年8月10日第4版

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姜平说,自直辖以来,重庆先后四次在北京开展引进人才活动,分别是:一九九七年面向全国引进三十九名博士到重庆挂职服务;二000年面向全国公开招考二十九名副厅局级官员;二00七年面向世界启动引进千名优秀人才计划,引进“两院”院士十二人,引进博士三百三十五人;今年六月面向全国招考大学生到乡镇基层工作。

上世纪80年代考大学很难,家里出个大学生很荣耀,学生高兴家长高兴,老师也高兴。家长真心实意想“表示表示”,但碍于当时“吃请送礼”在严禁之列。我有两次“吃请”记忆很深。一次是一个学生考上北大了,当时是很轰动的事。考生家长是个普通工人,亲朋一起商量,在自家的平房摆了两桌,请了几个老师。主人说,我们是工人,感谢老师对孩子的培养,鸡是自家养的,菜也是自家种的,不能说是拉拢腐蚀干部(当时老师是干部)。还有一次,学生家长是我们厂里(我们是厂办学校)公认作风正派的老干部,还是个“纠风办”主任,那年9月的一天,他到学校找我们上他家做客,摆了一桌,老师连家人六个人。主人说,怕孩子看见影响不好,专等孩子上大学走了。尊师重教是自古以来的传统,我请老师不能说是不正之风,大不了主任不当了,这酒还是要喝。

公务员是第一号热门。不论文科理科,毕业生都将考公务员作为最大的择业意愿,受调查的学生中近六成人表示正在准备公务员考试。

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规避:就高考作文而言,最好多使用记叙文(夹叙夹议)、散文(记事、抒情)、议论文3种常见样式,少采用或不用诗歌、戏剧、文言等体裁。

多年以后,当我们回顾自己的毕业典礼,记忆中留下了什么?是程式化的讲话?是照例的“希望”?还是在提示下如雷般响起的掌声?或许,我们实在想不起太多,因为这一天这一刻对很多人来说,只不过像无数大学时光一样悄无声息地划过去了,甚至平静得发淡,至多,绽起几个类似抛帽欢呼的激情涟漪罢了。[详细]

微尺度国家实验室的曾长淦教授是少年班学院聘请的首批学业班主任之一,现在他的实验室里有3个本科生小组申请到国家的大学生科研基金,其中两个是少年班的小组。“他们很活跃,学习生活两不误,经常跟着我问这问那,有些学术上的问题我也回答不出来。有时候,我甚至有些怕他们。”曾长淦笑着说。

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第七条在国内各类重大竞赛中获奖者(如全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生运动会、CCTV杯全国英语演讲大赛、“挑战杯”创业设计大赛、“挑战杯”课外科技作品竞赛、全国艺术展演等),省一等奖获得者,华东地区、全国二等奖以上(含二等奖)获得者,国际比赛三等奖(含三等奖)获奖者或者已获批专利的第一发明人,不受第六条第三款限制,但必须满足第六条规定的其它条件。

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